“流体力学与传热学”课程教学改革实践

基于新工科背景对“流体力学与传热学”课程进行教育教学改革，在设定课程建设目标、分析课程教学存在的问题的基础上，分别从课程思政建设、线上课程资料库建设、“课堂教学+课内实验+项目训练+线上学习”的线上线下混合式教学模式探索、流动与传热数值仿真项目式教学设计、设计性创新性教学实验开发、多元化考核模式建立等方面开展了课程教学改革探索。课程教学为学生搭建了工程创新实践平台，将流体流动传热理论与工程实践紧密结合，学生的创新能力和实践能力得到了切实提高，为学科基础课程建设提供参考和借鉴。