“双万计划”下人才培养模式的探索与实践——以华侨大学环境工程专业为例

“双万计划”背景下，华侨大学环境工程专业基于工程教育专业认证，分析了专业发展和人才培养中面临的诸多问题与挑战，通过修订符合新工科要求的培养目标，探索教学模式，规范教学过程，打造以多维度能力培养为导向的课程体系，完善“校内外反馈—持续改进”双向闭环的人才培养质量评价机制，以生态文明建设为指引，挖掘专业潜力，推动校企合作，引培并举提升师资水平，不断探索并完善新形势下的专业人才培养模式。实践表明，基于工程教育专业认证，以学生为中心，构建的专业人才培养质量保证体系，强化实践能力培养的人才培养模式，可为专业可持续发展、落实“三全育人”提供可靠的保障。