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| 基于国情研究视角的“政治经济学”课程思政教学研究 | |
| 引用本文： | 方平.基于国情研究视角的“政治经济学”课程思政教学研究[J].教育教学论坛,2022(20):149-152. |
| 作者姓名： | 方平 |
| 作者单位： | 广西民族大学管理学院 |
| 基金项目： | 2020年度广西壮族自治区教育厅广西高等教育本科教学改革工程项目“国情研究视角下的‘政治经济学’课程建设”（2020JGA165）；;2018年度广西民族大学科研基金资助项目引进人才科研启动项目“乡村产业兴旺和产业融合机制研究”（2018SKQD14）； |
| 摘 要： | 高水平课程思政教学是大学教育的重要内容，立德树人是课程思政的基本价值导向。基于“政治经济学”的教学实践，认为在课程思政设计中，应从国情研究的视角出发，推动结合经典的机制分析，紧跟时代的政策分析，以及提升视野的对比分析。在教学过程中，通过把控节奏、活跃气氛、整体推进等方式，讲好中国故事，提升课程思政水平，达到激励学生坚定理想信念的目的。最终实现知识传授与价值引导有机结合的高水平课程思政教学效果。 |
| 关 键 词： | 课程思政 国情研究 政治经济学 教学改革 |