疫情时期中美医学院校在线教学情况比较及后疫情时代课程教学改革建议

疫情时期对高校课堂教学的改革提出了新的挑战。由于在疫情期间全面开展线上课程是个新命题，笔者设计了网络问卷，针对疫情期间国内某高校线上课程的教学效果等进行调查和分析，重点对线上学习资源和学习策略、教学方式情况、师生互动情况、优点和不足等特点进行了讨论，并结合在美期间自己的亲自求学经历，比较美国疫情期间的在线教学的特点和问题，为后疫情时代的在线教学顺利开展，进一步优化在线课程建设，提升高等教学质量提供参考。