高职院校作品化课程评价指标体系构建研究

课程评价是职业教育作品化课程建设中的重要环节，是保证课程开发质量的重要手段。构建科学、合理的课程评价指标体系，对课程建设具有重要的指引作用和导向功能，能有效推进高职院校作品课程建设。通过文献分析法明晰评价指标体系的维度，初步拟定课程团队、课程信息完善度、教学资源支撑度、课程内容、课程教学设计评价维度、课程参与度和学习者满意度7个一级指标和25个二级指标，并通过德尔菲法和小组讨论进行指标筛选，最终得到5个正式一级指标、18个正式二级指标，经信度和效度检验，其信效度均得以保证。然后通过优序图法，确定各指标的权重。研究结果显示，“教学资源的质量”“教学内容丰富”“学习需求创设”三个指标的权重高于其他指标。