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| 农村幼儿教师专业认同现状及影响因素分析 | |
| 引用本文： | 刘玮.农村幼儿教师专业认同现状及影响因素分析[J].教育教学论坛,2022(21):49-52. |
| 作者姓名： | 刘玮 |
| 作者单位： | 盐城幼儿师范高等专科学校学前教育学院 |
| 基金项目： | 2019年度江苏省高校哲学社会科学研究项目“专业认同视域下农村幼儿园教师专业成长之研究”（2019SJA1789)； |
| 摘 要： | 教师的专业认同是促进教师不断成长的内生动力，更是实现教师专业发展、稳定教师队伍的重要基础。从职业角色、职业情感、职业意志、职业期望四个方面探讨了农村幼儿教师专业认同的现状及其影响因素，希望可以进一步加强幼儿教师师德建设，制定出符合幼儿教师职业发展的规划，提高幼儿教师的职业技能和教育水平，促进农村幼儿教育发展。 |
| 关 键 词： | 农村教育 幼儿教育 幼儿教师 专业认同 |