| “新文科”背景下地方本科高校动画专业实践教学探析 |
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| 引用本文： | 沈瑞贵.“新文科”背景下地方本科高校动画专业实践教学探析[J].黑河学院学报,2022(7):123-125. |
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| 作者姓名： | 沈瑞贵 |
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| 作者单位： | 巢湖学院艺术学院 |
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| 基金项目： | 2019年度安徽省教育厅质量工程教学研究一般项目“基于学业导师制下《场景设计》课程教学改革应用研究”(2019jyxm0400)；;2018年度巢湖学院教学研究一般项目“基于学业导师制下《场景设计》课程教学改革应用研究”(ch18jxyj60)；;2018年度安徽省教育厅质量工程教学研究一般项目“跨科融合、校企共建、强化应用——美术学专业陶艺课程综合改革研究”(2018jyxm0333)； |
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| 摘 要： | 动画专业实践教学改革已近十年，但并没有改变动画专业就业面临的困境。其中一个重要原因是动画实践教学和各学科专业之间缺少交叉融合，学生专业实践能力较弱、就业面过窄。动画是综合性专业，与“新文科”建设理念存在天然的“共通性”。地方本科高校动画专业实践教学需贯彻“新文科”建设理念，设置动画实践型交叉课程，构建校企实践教学平台，打造个性化动画专业实践性特色，激发更多的创新活力，提升动画专业学生的实践能力。
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| 关 键 词： | “新文科”建设 动画专业实践教学 地方本科高校 |
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