知行合一理念下的课程思政教学实践——以装备保障类课程为例

装备保障类课程的专业特色鲜明、岗位指向性强，天然具有较强的思想政治特点，是落实为战育人、立德树人教育目标，探索优化课程思政策略的良好“试验田”和重要“桥头堡”。遵从知行合一的教学理念，分析装备保障类课程的思想政治内涵，挖掘了课程蕴含的思政元素及其适合的展现形式，并结合实践经验，总结了该类课程的思想政治理论教学策略。通过不断完善的思想政治课程设计和教学实践，装备保障类课程实现了专业教育和课程思政的相互促进。