| 基于工程教育认证环境下课程大纲的构建——以“Python程序设计”课程为例 |
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| 引用本文： | 林清滢,朱映辉,陆锡聪,商惠华.基于工程教育认证环境下课程大纲的构建——以“Python程序设计”课程为例[J].教育教学论坛,2022(18):129-132. |
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| 作者姓名： | 林清滢 朱映辉 陆锡聪 商惠华 |
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| 作者单位： | 韩山师范学院计算机与信息工程学院 |
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| 基金项目： | 2017年度广东省本科高校高等教育教学改革项目“基于工程教育认证环境下的地方高校计算机专业创新人才培养模式的研究与实践”（粤教高函[2018]1号）；;2019年度韩山师范学院质量工程与教育教学改革项目“韩山师范学院在线开放课程——Python程序设计”（粤韩师教字[2019]67号）； |
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| 摘 要： | “Python程序设计”是支撑理工类专业毕业要求达成度的重要通识课程。基于工程教育专业认证标准，针对“Python程序设计”的课程大纲修订过程，提出了与毕业要求对应的课程目标。以此为基础确定了课程目标达成的教学方法、课程目标达成评价方法、课程目标达成度评价标准等，从而给出了工程教育认证环境下课程大纲的构建模式，提出的课程目标达成度评价方法和标准，为工程教育专业认证相关课程大纲的修订及相应的课程目标达成度的计算提供了参考。
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| 关 键 词： | 工程教育专业认证 课程大纲 课程目标 达成度 |
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