“电路”课程教学设计分析指导探究

教学设计是对课程教学的设想与规划，科学的教学设计方案对于提高教学总体质量具有指导作用。以“电路”课程为例，对课程教学设计中的教学目标、教学理念和方法、教学环节三个方面进行了分析。课程教学目标分为总体目标和知识、能力、素质三个分类目标；在教学理念上，从关注“教”转向关注“学”，突出教师主导地位及学生主体地位；并对教学准备、课堂教学、课后延伸、课程考核等主要教学环节进行了讨论。相关教学设计内容已运用于一线教学实践，提升了整体教学水平。