研究生全英文课程教学改革与实践——以“材料科学与工程概论”课程为例

分析研究生课程全英文授课的必要性及存在的问题，以本校研究生专业课“材料科学与工程概论”课程全英文教学为例，从师资队伍、教学内容、教学模式和课程形成性评价方式等方面进行改革与实践；以学生发展为中心，以激励学生的科学研究思维、提高学生的能力和素养为培养目标构建师资队伍；以科研助力教学，采用多种授课模式，建立了多元化形成性考核机制，为新农科背景下农林高校研究生全英文授课提供了思路。