新时代我国中小学体育师资职前培养面临问题的探讨 |
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引用本文: | 杜发强,王佃娥,曲新艺.新时代我国中小学体育师资职前培养面临问题的探讨[J].黑河学院学报,2022(8):82-86+102. |
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作者姓名: | 杜发强 王佃娥 曲新艺 |
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作者单位: | 1. 天津大学体育部;2. 天津体育学院体育教育学院;3. 哈尔滨体育学院 |
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基金项目: | 天津市教委科研计划项目“高等教育大众化背景下拔尖体育教师培养模式的研究与实践”(2020SK160); |
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摘 要: | 新时代我国中小学体育师资职前培养面临着“教育者知识结构难以满足新时期体育师资培养需要”“准体育师资生源质量与培养目标要求之间的差距较大”“课程结构更新不及时,学时分配不合理”“使用的部分教材的水平尚有较大提升空间”的问题。针对存在的问题,提出了如下对策:(1)加强中小学体育师资教育者的在职培训;(2)引入“双师型”教师,形成中小学体育师资培养共同体;(3)基于研究,内化理论,培养教学思维;(4)优化中小学准体育师资的培养方案,适当增加核心运动项目的课时;(5)以“三基”“三会”为指导,完善普修课“课内外一体化教学模式”;(6)强化顶点课程建设,提升中小学准体育师资的综合素质和实践能力;(7)协调好专业性与师范性的关系,实现“双专业”的平等、共融、共生。
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关 键 词: | 学校体育 新时代 中小学体育师资 职前培养 |
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