地方大学本科专业协同创新培养模式的探索——以常州大学材料科学与工程专业为例

我国新能源材料产业高速发展与行业专门技术人才严重不足的矛盾，促使国内高校新能源材料相关专业的建立，但专业人才培养尚处于发展阶段，针对新能源材料行业特点的人才培养模式尚未成熟。基于国家“双碳”战略需求和产教融合校企合作背景，以常州大学材料科学与工程专业为例，对新能源材料人才的培养模式进行了探讨。以江苏省光伏科学与工程协同创新中心作为纽带和桥梁，大力推进高等学校与科研院所、行业企业和地方政府的深度融合，探索建立适应于不同需求、形式多样的新能源材料人才协同培养模式。