“1+X”证书制度内涵辨析、实施现状及改进建议

在阐释“1+X”证书制度的内涵，并与“双证书制度”进行对比的基础上，从评价主体、评价内容和评价方法三个层面剖析了“1+X”证书制度的实施现状及存在的主要问题，并据此提出以下建议：第一，完善人才培养质量评价主体，应树立第三方评价机构的权威、深化产教融合、加强“双师型”师资队伍建设；第二，完善职业本科院校人才培养质量评价内容，应将职业技能等级证书标准融入人才培养方案、课程内容对接职业岗位、重视职业院校学生综合职业能力的评价；第三，完善职业院校人才培养质量评价方法，应提高职业技能测试的科学性，将学校学业评价与职业技能考核进行有效融合。