新农科背景下“线性代数”融合课程思政的探索与实践 |
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引用本文: | 王俊美,李仁所,张超.新农科背景下“线性代数”融合课程思政的探索与实践[J].教育教学论坛,2022(13):94-97. |
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作者姓名: | 王俊美 李仁所 张超 |
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作者单位: | 山东农业大学信息科学与工程学院 |
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摘 要: | 将课程思政融入课堂教学,已经是各大高校的共识。“线性代数”是高等农林院校的重要基础课程,是各高校考研数学的必考科目。因此,在“线性代数”教学中融入课程思政是非常必要的,结合“线性代数”的课程思政实践,提出了课程思政整体设计的四大步骤,挖掘出部分章节课程思政元素,并提供了课程思政案例,为“线性代数”课程思政教育提供了充足的教学元素,也为其他大学数学类课程进行课程思政教学提供了很好的借鉴。
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关 键 词: | 新农科 课程思政 线性代数 教学实践 |
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