| 新工科背景下专业融合改造升级的探索与实践 |
| |
| 引用本文： | 冯增喜,于军琪,杨亚龙,韦娜,王慧琴.新工科背景下专业融合改造升级的探索与实践[J].教育教学论坛,2022(19):85-88. |
| |
| 作者姓名： | 冯增喜 于军琪 杨亚龙 韦娜 王慧琴 |
| |
| 作者单位： | 1. 西安建筑科技大学建筑设备科学与工程学院;2. 安徽建筑大学楼宇控制与节能优化国家级实验教学示范中心;3. 西安建筑科技大学艺术学院;4. 西安建筑科技大学信息与控制工程学院 |
| |
| 基金项目： | 2020年度陕西省教育科学“十三五”规划课题“新工科背景下专业融合改造升级的探索与实践研究”（SGH20Y1093）;2020年度陕西省教育科学“十三五”规划课题“高等学校环境设计专业技术类课程群的整合与重构研究”（SGH20Y1090）； |
| |
| 摘 要： | 时代发展和经济全球化的加深对高校专业建设提出了新要求，高校现有专业需要进行升级改造。基于新工科背景下的专业建设，以新兴专业“建筑电气与智能化”和传统专业“建筑环境与能源应用工程”为例，分析两个专业交叉部分的共性和特点，针对两个专业人才培养体系和毕业生工作实践中存在“隔行如隔山”的问题，从两个专业的专业课程体系和教学内容、毕业设计、教师资源、实习实践基地等方面进行了融合，具有专业融合改造升级的创新之处，为其他专业融合提供了借鉴。
|
| 关 键 词： | 新工科 专业融合 毕业设计 实习 |
|
|
