提高“行政法学”课程教学质量的路径探索

在加快法治政府建设过程中，“依法行政”、规范政府的管理活动十分重要，凸显了“行政法学”课程在法学教育中的地位。根据学校高素质应用型人才的培养目标及00后学生的学情，结合课程特点，教学团队从构建“1+N”课堂教学模式（包括教师课堂讲授为主导，案例分析、案例模拟、模拟法庭为辅助）、强化课外实践训练（包括编写练习题库、充分利用在线教学平台、指导学生撰写社会热点调查报告等）、改革学习评价方式等方面，对提高课程教学质量的路径进行了全方位探索。