表面化学技术引入“大学化学”教学改革初探 |
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引用本文: | 王吕阳,胡俊青,哈恩娜,柏青,苏静韵.表面化学技术引入“大学化学”教学改革初探[J].教育教学论坛,2022(44):58-61. |
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作者姓名: | 王吕阳 胡俊青 哈恩娜 柏青 苏静韵 |
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作者单位: | 1. 深圳技术大学新材料与新能源学院;2. 深圳技术大学健康与环境工程学院 |
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基金项目: | 2020年度广东省教育厅高校教学团队“质量工程”建设项目“生物医学工程专业大学化学教学团队项目”; |
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摘 要: | 在“大学化学”教学改革方面,将表面化学引入“大学化学”的教学和实验内容中有重要的改革创新性意义。首先,为满足创新型国家的建设需求,高校要加强高素质创新型人才的培养,结合教育改革相关发展规划进行本科“大学化学”的改革;其次,将表面化学相关的前沿技术讲座、研究拓展性实验和实训教育融入“大学化学”课程体系建设,满足培养具有国际化视野的高端应用型技术人才的本科特色教学需要;最后,通过教学和科研结合的形式,培养学生的科研兴趣和创新能力,有助于推动表面化学研究实现产业化应用。
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关 键 词: | 表面化学 应用型本科 大学化学 拓展性实验 |
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