依托实验的“电力电子技术”课程建设研究与实践

近年来，随着我国经济社会的快速发展，清洁能源的大规模应用、电动汽车的飞速发展、低碳节能理念的深入人心以及新型电力电子器件的推广应用，对电力电子技术人才培养提出了新要求。通过从章节编排、课程内容和课程实验三个方面剖析了现有“电力电子技术”课程、教材中存在的问题，探索了系统开展以教材建设为核心的电力电子技术课程建设，以实验为依托，以结果为切入，全面提升课程的引导性、互动性，提升学生解决复杂工程问题的能力。