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| 课堂提问应把握的“度” | |
| 作者姓名： | 张明霞 |
| 作者单位： | 泾川县职教中心 甘肃泾川744300 |
| 摘 要： | 在生物教学中，作为课堂教学的“常规武器”——课堂提问是最能体现新课程理念的“窗口”之一。恰当的课堂提问就如同“激活剂”或“催化剂”，它对于培养学生的科学态度、探究精神、创新能力和实践能力，有着举足轻重的地位和作用. |
| 关 键 词： | 课堂提问:把握 科学 恰当 准确 有效 正确 巧妙 |
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