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| 浅谈小学中段数学作业的合作"究"错活动 | |
| 引用本文： | 喻聪慧.浅谈小学中段数学作业的合作"究"错活动[J].数学教学通讯,2016(31):25-26. |
| 作者姓名： | 喻聪慧 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区东社学校 226322 |
| 摘 要： | 因为数学教师把布置的作业当作学习任务,所以学生就会用对待任务的态度来完成数学作业,从而学生做数学作业的态度变得消极.数学教师可以用合作"究"错活动的方法引导学生做数学作业,让数学作业成为学生思维新的生长点.这种教学方法可以提高学生做数学作业的兴趣,为学生积累做数学习题的经验,提高学生的思维水平. |
| 关 键 词： | 小学数学 数学教学 数学作业 |
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