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| 浅论教师课堂管理与调控能力的提升 | |
| 引用本文： | 高峰官.浅论教师课堂管理与调控能力的提升[J].数学教学通讯,2016(32):33-34. |
| 作者姓名： | 高峰官 |
| 作者单位： | 江苏无锡市江南中学 214021 |
| 摘 要： | 课堂管理与调控行为的好坏,直接影响教学活动,决定教育教学质量的高低.有效的课堂管理与调控需要师生间的情感互动与智慧生成.为此,需加强情感交流,活跃课堂氛围;把握教育智慧,及时化解冲突;以问题驱动为抓手,促进学生学习;暴露思维过程,促进学生反思. |
| 关 键 词： | 管理与调控 情感交流 教育智慧 问题驱动 暴露思维 |
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