小学数学雅致课堂寻意

数学是理性的，因而常常以抽象甚至是枯燥的语言来描述。以雅致这一形象语言描述小学数学课堂的意境，是想追求课堂上教师能根据小学生心理特征，精心设计来源于学生生活中的素材，然后在思维自然成长的过程中获得数学思维与数学素养提升的境界。实践表明，以雅致这一形象用语描述小学数学教学的追求，是可以达到有效教学的目的的。