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| 初中数学语言转化能力培养也需切实切需 | |
| 作者姓名： | 顾明 |
| 作者单位： | 江苏如东县河口镇直夫初级中学 226400 |
| 摘 要： | 数学是研究客观世界的一种有效工具,而数学语言是数学工具的一种显性的体现,是数学交流必不可少的媒介之一,也是一种思维的外显形式.数学语言一般包含符号语言、图形语言和文字语言三种,三种语言之间都能进行一定的转化,也存在着较强的联系,数学语言能力的强弱直接体现学生的数学学习水平,所以,培养学生的数学能力成为数学教育教学的重要点和关键点,已经被越来越多的人所认识. |
| 关 键 词： | 数学语言转化 数学能力培养 数学图形语言 |
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