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| 基于磨课下“再认等腰三角形”课例的评析与思考 | |
| 引用本文： | 卫德彬,唐松,刘钰,陈方勇.基于磨课下“再认等腰三角形”课例的评析与思考[J].数学教学研究,2016(5):24-29. |
| 作者姓名： | 卫德彬 唐松 刘钰 陈方勇 |
| 作者单位： | 安徽省肥西县上派初级中学 231200 |
| 摘 要： | 1 教学背景
随着安徽省合肥市中小学首批(10个学科)名师工作室的成立,省特级教师卫德彬老师为主持人的合肥市名师工作室卫德彬工作室也相应成立.根据工作室安排,由工作室成员陈方勇老师开设了一节市级复习公开课——“再认等腰三角形”.为了达到市教育局给这次活动下达的“在复习课课型教学上要有所突破,并要具有一定示范和引领作用”这个目标,在上公开课前,陈老师首先进行了“试教”,然后工作室的专家、教师和陈老师本人一起进行了反复推敲,合力打磨.对课堂架构和关键点进行改进和优化. |
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