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| 让诗歌走进课堂,还数学以美丽 | |
| 作者姓名： | 徐宗震 |
| 作者单位： | 广东省中山市第一中学 528403 |
| 摘 要： | 1 引言教育家夸美纽斯曾经指出:“兴趣是创设一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一.”如何促进学生学习兴趣,也就成了中学数学课堂迫切需要解决的问题之一.但是,大量事实表明,不少教学趋向以“题海战术”的极端,学生记概念、背结论,使得火热的思考变成了冰冷的枯燥的形式化技巧.正如制定中小学数学课程标准的一位教授所说:“数学并不枯燥,是我们把它教枯燥了.不能再让孩子学得那么痛苦,要把数学的美丽还给他们. |
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