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| 初中数学以惑为诱教学方法的实践研究 ——以八年级数学教学为例 | |
| 引用本文： | 张静.初中数学以惑为诱教学方法的实践研究 ——以八年级数学教学为例[J].数学教学通讯,2016(29):27-28. |
| 作者姓名： | 张静 |
| 作者单位： | 江苏连云港市门河中学 222135 |
| 摘 要： | 先有惑,之后才能生疑,有疑问,才能追寻问题产生的根源,继而解开疑团,使自己醒悟,获得解决问题的方法和知识.可以说,惑是知识探究的导火索,教师可以惑为诱,将学生带到一个探究学习的状态中,或者情境里. |
| 关 键 词： | 初中数学 以惑为诱 惑境 个性化 循序渐进 八年级数学教学 |
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