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| 让"积极教育"走进高三数学复习课 | |
| 引用本文： | 卫亮红.让"积极教育"走进高三数学复习课[J].数学教学研究,2016(2). |
| 作者姓名： | 卫亮红 |
| 作者单位： | 山西省吕梁市离石区江阴高级中学 033000 |
| 摘 要： | "积极教育",是教师以一种积极的心态、情绪、方法和技术去研究教育教学活动,积极创造良好的教学环境,并像德国著名教育家第多斯惠所说的那样,积极地唤起学生的积极学习行为,引导、启发和鼓励学生进行自主学习.在教育的准备阶段,教师的积极性表现在创建好的环境和研究教学方面;在教育的行动阶段,积极性表现在指导和引领,以及参与和关注方面.在高三阶段学习任务重、教学要求高、学生压力大的背景下,高三复习课的教学更需要高效与积极的教育.笔者主要从以下几个教学案例片段来解析"积极教育"的实施与感悟. |
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