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| 问题引领,有效教学 ——数学题编制在高中数学教学中的实践探索 | |
| 引用本文： | 蒋卿卿.问题引领,有效教学 ——数学题编制在高中数学教学中的实践探索[J].数学教学通讯,2016(36):18-19. |
| 作者姓名： | 蒋卿卿 |
| 作者单位： | 江苏省海门市第一中学 226100 |
| 摘 要： | 问题是思维的导火线,在课堂教学过程中,巧妙地运用问题来启发学生的思考、引领学生的思维、渗透数学的思想,其效果得到了一线教师和教育专家的一致认可.运用问题引领进行教学也在高中数学中得以灵活运用,其内在价值还在进一步地深化和挖掘.而题目的选编和命制又是教学巩固、反馈、评价的有力武器,将问题和题目的编制相结合,让问题启发思维,让习题有的放矢,通过问题和习题达成双向驱动,力争减负高效. |
| 关 键 词： | 问题 思维 高中数学 引领 有效 |
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