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分类号
杂志ISSN号
架起抽象、具象之间的桥梁 ——几何直观运用策略例谈
作者姓名:
邵志刚
作者单位:
江苏省南通市通州区赵甸小学 226364
摘 要:
小学生以具象思维为主,要让小学生理解抽象复杂的数量关系,需要在学生心中搭建抽象与具象之间勾连的桥梁,也就是几何直观.借助几何直观,为形成概念提供生动表征;借助几何直观,为理清算理提供具象素材;借助几何直观,为解决问题启迪拓展思路.
关 键 词:
几何直观
概念表象
具象素材
启迪思路
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