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| 数学课堂教学中“情境创设”的冷思考 | |
| 引用本文： | 高红娣.数学课堂教学中“情境创设”的冷思考[J].数学教学通讯,2016(19). |
| 作者姓名： | 高红娣 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市大冈小学 224043 |
| 摘 要： | 情境创设在小学数学课堂中的有效利用,可以激发学生兴趣,有效联系实际生活,使数学知识的运用更加灵活,但是情境创设并非万能,在教学应用时要明确情境创设的目的性,选用情境的科学性,设计情境的全局性,适时适度运用情境创设,收获良好教学效果. |
| 关 键 词： | 小学数学 情境创设 冷思考 |
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