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| 小学数学符号意识培养策略探微 | |
| 引用本文： | 殷玉朝.小学数学符号意识培养策略探微[J].数学教学通讯,2016(25). |
| 作者姓名： | 殷玉朝 |
| 作者单位： | 江苏省高邮市菱塘回族乡回民实验小学 225652 |
| 摘 要： | 数学符号是对现实世界进行抽象概括出来的标志或者记号,包括对象符号、运算符号、关系符号、结合符号、标点符号以及缩略符号等.对于学生而言,"数学符号意识"有助于学生完成数学解决模型的构建,使得数学学习能够更加顺利地完成. |
| 关 键 词： | 数学符号意识 小学生 培养途径 |
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