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| 营造富有实效的生本课堂,提高互助合作式教学质量 ——以浙教版"§2.3.2解二元一次方程组"学生小组互助合作式课堂教学为例 | |
| 引用本文： | 周昌宝.营造富有实效的生本课堂,提高互助合作式教学质量 ——以浙教版"§2.3.2解二元一次方程组"学生小组互助合作式课堂教学为例[J].数学教学通讯,2016(26). |
| 作者姓名： | 周昌宝 |
| 作者单位： | 浙江安吉县第二初级中学 313300 |
| 摘 要： | 本文以浙教版"§2.3.2解二元一次方程组"学生小组互助合作式课堂教学为例,开展案例分析.研究发现,营造学生互助合作式生本课堂,在小展示中,教师应倡导以提出问题、解决问题为特征的小组互助合作式学习,提高知识教学的深刻性;在大展示中,应由浅入深,找准切入点,激发学生探究学习,引领学生深入领会新知,提升新知探究的正确性等. |
| 关 键 词： | 生本课堂 互助合作 实效 |
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