|
|||||
|
|
| 优化高中数学课堂教学语言的研究 | |
| 引用本文： | 吴国军.优化高中数学课堂教学语言的研究[J].数学教学通讯,2016(27):29-30. |
| 作者姓名： | 吴国军 |
| 作者单位： | 江苏宜兴市张渚高级中学 214200 |
| 摘 要： | 数学是一门理论性较强的理科科目,数学课堂教学语言也是一种教学效果较强的语言艺术,对学生的日常学习具有很大作用.教师的主要职责就是传道、授业、解惑,此过程需要学生与教师互相进行语言和情感交流,所以合理地应用数学教学语言,对学生的数学学习具有很大帮助.从当前高中数学教学发展现状来看,由于教师认识不足,不能在课堂教学中重视教学语言,导致教学效果较差,影响了高中学生数学学习的进步.本文主要对高中数学课堂教学语言进行分析,并针对实际教学状况提出了一些措施,希望可以给相关研究人员提供参考. |
| 关 键 词： | 高中数学 课堂教学 语言特性 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |