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| 无边题海、题根是岸、教材是线 | |
| 引用本文： | 陈金红,郭作华.无边题海、题根是岸、教材是线[J].数学教学研究,2016(2). |
| 作者姓名： | 陈金红 郭作华 |
| 作者单位： | 1. 湖南省常德市芷兰实验学校 415000;2. 湖南省常德市安乡县芦林铺中学 415618 |
| 基金项目： | 全国教育科学"十二五"规划2013年度教育部规划课题 FHB130512《生命课堂视野下的教学案例研究》 |
| 摘 要： | 常言道:题海无边.却一直猖狂至今,师生苦不堪言,许多人苦思、苦寻一条捷径脱离此海.其实同类题目、模式归类即可以"以一代千",就是"题根"的做法.于是许多人又在苦寻、苦归"题根"来靠岸,其实也不用"远行",教材上的典型例题、典型习题、典型方法,就是牵手百千同类题目的"题根"的线索. |
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