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| 真实验,趣课堂——回归本真的小学数学实验 | |
| 引用本文： | 殷丽萍.真实验,趣课堂——回归本真的小学数学实验[J].数学教学通讯,2016(19):38-39. |
| 作者姓名： | 殷丽萍 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市梅岭小学西区校 225000 |
| 摘 要： | 在数学这门科学的历史发展进程中,“实验”起到至关重要的作用,它推动结论、定律及公式的生成.到了现代课堂教学阶段,随()教学理念的更新与进步,数学实验的广泛运用改变了传统教学模式以说教促进学生掌握数学元素的局限、呆板,解放了学生的思路,激发了他们的探索精神与学习热情,进而在主动实践中出真知,深受学生与教师的青睐.在小学数学实验中,如何激发学生的热情、鼓励他们主动学习进而在实践中突破教学重、难点,成为教师在教学中理应思考的问题. |
| 关 键 词： | 数学实验 小学数学 主动学习 |
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