| 数学探究教学SIRA评价标准建立的尝试 |
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| 引用本文： | 朱哲民,贾冰.数学探究教学SIRA评价标准建立的尝试[J].数学教育学报,2016(1):57-60. |
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| 作者姓名： | 朱哲民 贾冰 |
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| 作者单位： | 1. 北华大学数学与统计学院,吉林吉林,132000;2. 北华大学教师教育训练中心,吉林吉林,132000 |
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| 基金项目： | 2012年度吉林省基础教育教学研究重点课题——构建基于SIRA理论的中学数学探究教学评价模型及实践研究(JLSJY2012Z006) |
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| 摘 要： | 数学探究式教学作为培养学生科学素养和自主精神的有效模式之一,已成为当前中小学数学教学的重要手段.但是当前数学探究式教学评价却处于"无标准"状态,影响了探究教学的实施.立足SIRA理论和实践教学,通过探究主体、探究互动、探究资源、探究能力4个维度尝试建立中学数学探究教学的评价标准.
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| 关 键 词： | SIRA 数学 探究教学 评价 |
Establishing a Standard of Evaluation under SIRA in Mathematics Exploratory Teaching |
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