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| 小学数学练习课差异教学模式初探 | |
| 引用本文： | 朱林.小学数学练习课差异教学模式初探[J].数学教学通讯,2016(19):53-54. |
| 作者姓名： | 朱林 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市义丰小学 224000 |
| 摘 要： | 小学数学教学中,教师要充分关照学生差异性特征,针对不同群体学生的学力实际设计训练内容,展开个性辅导和评价,让不同群体的学生都能够获得长足的进步和提升,真正体现因材施教原则,构建完善、科学、适度的训练课差异教学模式,打造高效数学课堂. |
| 关 键 词： | 小学数学 练习课 差异教学 |
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