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| 一道高考试题的源流、猜想与证明——一个研究性学习教学案例 | |
| 引用本文： | 张国坤,杨建昌.一道高考试题的源流、猜想与证明——一个研究性学习教学案例[J].数学教学研究,2016(7). |
| 作者姓名： | 张国坤 杨建昌 |
| 作者单位： | 1. 云南省曲靖市第一中学 655000;2. 云南省罗平县第一中学 655899 |
| 摘 要： | 推理是一种重要的思维方式,人们的许多思维过程都是一种推理活动过程.从特殊到一般,从部分到整体,进行归纳和抽象,这是科学家实现科学发现的一条重要途径.我们普通人也如此,在数学学习和研究中,从特殊到一般的思维活动,可以发现数学规律,获得新的数学结论,不断丰富已有知识.训练学生从特殊到一般的归纳意识和归纳能力,是帮助学生学习知识、培养学生创新意识的重要途径之一. |
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