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| 高考“数学史料题”的赏析与启示 | |
| 作者姓名： | 王新宏 |
| 作者单位： | 甘肃省张掖市实验中学 734000 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十二五”规划2013年度“新课改理念下高三数学复习高效策略研究”课题(课题批准号GS[2013]GHB0771) |
| 摘 要： | 每年高考试题中都有一定数量的“数学史料题”,它们背景新颖、内涵深刻、立意深远、意隽味浓,使数学的文化性、应用性和理论性有机结合,成为高考一道靓丽的风景线,它们不但丰富了高考命题的素材,体现稳定与创新并举;也为当前课改引领了一个方向,为教学改革铺砖垫瓦;更激发莘莘学子的数学兴趣,增强了数学的育人功能. |
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