例谈围绕生活设计数学问题

新课程教学理念对于数学问题的设计有着较高的生活化要求,从教材给出的愈来愈多的实际问题来看,数学偏重生活的应用成为问题设计的重要因素,因此课堂教学中的问题设计也需要向生活化、情境化靠拢。