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分类号
杂志ISSN号
关注课堂提问 走近有效课堂
作者姓名:
倪善策
作者单位:
江苏如皋市磨头小学,226551
摘 要:
课堂提问是一门设疑、激趣、引思的综合性艺术。因此,教师要重视课堂提问的艺术性,把握提问的“度”和时机,充分发挥课堂提问的效能。那么,怎样优化课堂提问,达到较好的教学效果呢?下面就小学数学教学,谈谈自己的体会。
关 键 词:
课堂提问
有效课堂
小学数学教学
教学效果
艺术性
设疑
激趣
教师
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