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杂志ISSN号
分层教学法在初中数学教学中的探索与实践
作者姓名:
张荣辉
作者单位:
广西贺州市钟山县清塘镇中学 542617
摘 要:
每个学生都存在着个体差异,这就要求教师要充分考虑不同层次学生的水平,实施分层教学,有的放矢地分层备课、分层讲课、分层训练及分层指导,最大限度地调动学生学习的积极性,确保每个学生的潜能得以挖掘.在初中数学教学中进行分层教学,为的是人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上有不同的发展.
关 键 词:
初中数学教学
分层教学法
实践
个体差异
分层指导
分层训练
学生
教师
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