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| 注重解题后的反思提高物理解题能力 | |
| 引用本文： | 魏美兰.注重解题后的反思提高物理解题能力[J].中学教学参考,2013(11). |
| 作者姓名： | 魏美兰 |
| 作者单位： | 广东博罗中专附属学校 516100 |
| 摘 要： | 在日常教学中,教师应让学生知道,解完一道题之后,并非万事大吉,还应注意及时总结,认真反思.如,解对时,是怎样思考的?对今后的学习有什么启示?解错时,错在何处?今后应吸取哪些教训?以便巩固学习成果,提高学习效率.那么,教师应怎样指导学生进行解题后的反思呢?下面结合教学实践作些分析探讨.
一、反思错误所在
教师要引导学生,反思解题过程中最容易出错的地方,最容易混淆的概念和内容,最容易遗漏的步骤等,帮助学生及时总结归纳应该注意的事项,从而有效提高学生的辨析思维能力. |
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