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| 谈如何运用美术活动转化学困生 | |
| 引用本文： | 黄永宏.谈如何运用美术活动转化学困生[J].中学教学参考,2013(12). |
| 作者姓名： | 黄永宏 |
| 作者单位： | 广东珠海市斗门区实验中学 519100 |
| 摘 要： | 每个人都拥有两个自我,一个现实的自我(客观形象),另一个是心目中的自我(自我意象).自我意象是一种积极的思维、乐观的态度和美好的体验,能给人以信心、动力、成功的暗示,以及内心深处的力量.
心理学家马尔兹发现,人的外表形象、气质、人生态度与内在自我意象有特殊关系,自我意象在人类行为中起关键作用,不仅如此,心中的自我还对人的价值发生作用,直接影响着人的一生,甚至可以改变一个人. |
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