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| 思想品德活动课教学的实践与思考 | |
| 引用本文： | 陈伟.思想品德活动课教学的实践与思考[J].中学教学参考,2013(12). |
| 作者姓名： | 陈伟 |
| 作者单位： | 广西贵港市桂平市南木四中 537226 |
| 摘 要： | 新课堂改革实施以来,我们广大教师在思想品德课中开展了大量的活动课,但是不难发现,不少课堂正在步入片面求"动"的误区.在课堂教学中,很多教师认为,课堂上开展的活动次数越多越好,环节越复杂越好.于是短短一节课中,小品表演、诗歌朗诵、分组讨论、交流,轮番上场,但是实际课堂教学效果并没有达到教师的期望值.那么,我们到底应该怎样开展有效活动,真正促进思想品德课活动化的教学呢?思想品德活动课有没有什么固定的模式?结合教学实践,笔者认为做好以下四方面是提高思想品德活动课质量的有效保证. |
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