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| 情感交流生动力互动探究促提高——谈提高初中政治教学效益的手段 | |
| 引用本文： | 劳晓丹.情感交流生动力互动探究促提高——谈提高初中政治教学效益的手段[J].中学教学参考,2013(12). |
| 作者姓名： | 劳晓丹 |
| 作者单位： | 广西贺州市八步区教育局教研室 542800 |
| 摘 要： | 新课程改革后的初中政治教材,书面直接呈现的知识相对有所减少,而通过材料展示,需要总结的知识相对增加.所以很多教师都抱怨政治课太活了,不好上,想让学生在课本基础知识上有进一步的提高和收获,真的很难.笔者根据自己在教学实践中的探索,认为要想上好既符合课改精神,又有真正教学效益的政治课,具体应该从以下几个方面入手. |
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