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| 追寻英雄足迹 让和平书写未来——我是这样讲《最可爱的人》一课的 | |
| 引用本文： | 张文石.追寻英雄足迹 让和平书写未来——我是这样讲《最可爱的人》一课的[J].山东教育,2006(10):41-42. |
| 作者姓名： | 张文石 |
| 摘 要： | 一、教学过程 我在寒假中备人教版《中国历史》八年级下册第2课《最可爱的人》一课时，唤醒了自己尘封的记忆。小时候看过的电影《上甘岭》的片断不断在眼前闪现，“一条大河波浪宽”的曲调在耳边萦绕，曾经有过的对英雄的崇敬和感动在心头涌动，我不禁思考：在距离我观看电影《上甘岭》二十多年后的今天，在价值观日趋多元化的时代，如何将这一课呈现给学生？如何引领学生体会英雄气概、崇敬英雄行为？ |
| 关 键 词： | 英雄气 可爱 《上甘岭》 书写 和平 《中国历史》 学生体会 八年级下册 |
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