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| 如何提高学生达标测试的积极性 | |
| 引用本文： | 田应芳,韩建平.如何提高学生达标测试的积极性[J].中华武术,2000(5). |
| 作者姓名： | 田应芳 韩建平 |
| 作者单位： | 湖北潜江中学 |
| 摘 要： | 一、精心设计测前导语，引起学生共鸣 要根据达标各项目的特点和学生当时的心态，不断设计出多样化的测前导语，如激情式、悬念式、期望式等导语，以激发学生的测试热情，促使其积极向上，勇于拼搏，努力克服困难去获取优异的成绩，从而形成测试中学生之间比、赶、帮、超的生动场面。二、刺激学生感官，引起学生无意注意 要充分做好测试前的准备工作，对达标项目的成绩与分数对照表，场地布置与画法，测试分组等各项事宜，事先以不同寻常的方式刺激学生的感觉器官，引起学生的无意注意。如我们在每个项目的测试中都用一个大木牌，在木牌上面… |
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