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| 美国课程理论的主要流派 | |
| 引用本文： | 廖哲勋.美国课程理论的主要流派[J].课程.教材.教法,1984(6). |
| 作者姓名： | 廖哲勋 |
| 作者单位： | 华中师范学院 |
| 摘 要： | 长期以来,美国教育界对于学校课程的研究和设计存在着三个不同的学派,这就是学科中心派、儿童中心派和问题中心派。它们信奉着不同的教育哲学,进行了不同的课程实验,提出了不同的课程主张。多少年来,以儿童中心派和问题中心派为一方,同学科中心派展开了反复的论战。双方论战的步步深入,不仅推动 |
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